有關溫故而知新的知識科普

溫故而知新的現實意義：孔子的“溫故而知新”具有方法論的意義，統攝了孔子對待整個傳統、對待一切知識形態的態度，他是透過言說“爲師”的具體事實來闡發其認識論的一般。“溫故而知新”有四解：一爲“溫故才知新”，溫習已學......

賞析如下：天下的義理無窮無盡，而人的見聞十分有限，如果專門靠記問之學，不可能掌握全天下的道理，要是常常溫習平日所學的知識和日常見聞，比如讀過的詩、書等，聽過的講義言論能夠反覆體會，牢記於心，並在此基礎之上就能觸類旁通，有......

意思是：溫習舊知識從而得知新的理解與體會，憑藉這一點就可以成爲老師了。出自：孔子《論語》原文：子曰：溫故而知新，可以爲師矣。釋義：孔子說，在溫習舊知識時，能有新體會、新發現，就可以當老師了。......

《論語》是孔子的弟子及其再傳弟子編著的。原文是：孔子曰：“溫故而知新,可以爲師矣.”《論語》由孔子弟子及再傳弟子編寫而成，至戰國前期成書。主要記錄孔子及其弟子的言行，較爲集中地反映了孔子的思想，是儒家學派的經典著......

“溫故而知新”的“而”的意思是：“就可以”。出自孔子的《論語十則》，原文：“子曰：溫故而知新，可以爲師矣(yǐ)”。翻譯：溫習學過的知識，從而得到新的理解與體會，可以憑藉這點做別人的老師了。孔子（公元前551年9月28日―公元......

成語：1、溫故知新，釋義:溫：溫習；故：舊的。溫習舊的知識，得到新的理解和體會。也指回憶.過去，能更好地認識現在。出自：《論語·爲政》：溫故而知新，可以爲師矣。漢·班固《東都賦》：溫故知新已難，而知德者鮮矣。2、敏而好學，解釋：敏：聰......

1、溫故而知新，意思是溫習舊知識從而得知新的理解與體會。出處《論語·爲政》子曰：“溫故而知新，可以爲師矣。”2、“溫故而知新”有四解：一爲“溫故才知新”,溫習已學的知識，並且由其中獲得新的領悟；二爲“溫故及知新”：一......

“知”的意思是是知道，明瞭。溫故而知新意思是溫習舊知識從而得知新的理解與體會，出自《論語》中的，子曰：“溫故而知新，可以爲師矣。”“溫故而知新”是孔子對我國教育學的重大貢獻之一，他認爲，不斷溫習所學過的知識，從而可以......

溫故而知新有四解：溫故才知新，溫習已學的知識，並且由其中獲得新的領悟；溫故及知新，一方面要溫習典章故事，另一方面又努力擷取新的知識；溫故、知新，隨着自己閱歷的豐富和理解能力的提高，回頭再看以前看過的知識，總能從中體會到更......

“溫故而知新”的同義詞是熟能生巧或學而時習之。《論語》中的，子曰：“溫故而知新，可以爲師矣。”《論語》，由孔子的弟子及再傳弟子編集而成，是記載孔子言行的重要儒家經典。書中既有對社會、人生美好藍圖的描繪，又有人性與......

溫故而知新屬於順向正遷移，順向遷移是指先前學習對後繼學習發生的影響，通常所說的“舉一反三”、“觸類旁通”就是順向遷移的例子，順向遷移和逆向遷移是根據遷移的不同方向來劃分的。遷移作爲一個詞語時，它的意思是離開原......

可以爲師矣。《論語十則》是《論文》所選十則，儒家經典著作之一。《論語十則》中所編的十則分別選自《學而》《爲政》《里仁》《述而》《泰伯》《子罕》和《衛靈公》。其內容都與學習和爲人處事有關，是孔子教育思想中最......

此句出處爲《論語》《爲政》創作爲春秋時期。原句爲：子曰：溫故而知新，可以爲師矣。意思是：孔子說：溫習舊知識從而得知新的理解與體會，可以憑藉這一點就可以成爲老師了。溫故而知新還有四種解釋。一爲溫故才知新，溫習已學的知......

“溫故而知新”有三解，具體如下：1、“溫故才知新”：溫習已學的知識，並且由其中獲得新的領悟；2、“溫故及知新”：一方面要溫習典章故事，另一方面又努力擷取新的知識；3、溫故知新：隨着自己閱歷的豐富和理解能力的提高，回頭再看以......

溫故而知新中的新是新的意思。溫故而知新意思是溫習舊知識從而得知新的理解與體會，出處《論語·爲政》子曰：“溫故而知新，可以爲師矣。”孔子說：溫習學過的知識進而又能從中獲得新的理解與體會，憑藉這一點就可以成爲老師了......

沒有通假字，這是論語裏面的內容。“溫故而知新”出自：《論語十二章》。子曰：“溫故而知新，可以爲師矣。"孔子說：“溫習舊知識從而得知新的理解與體會，憑藉這一點就可以成爲老師了。"故：舊的；而：就（承接）；可：可以；以：憑藉；爲：成爲。......

溫故而知新的而字的意思是就可以，溫故而知新全句的意思是溫習舊知識從而得知新的理解與體會。出處《論語·爲政》子曰：“溫故而知新，可以爲師矣。”溫故而知新有四種解釋，合併的意思是在能力範圍以內，儘量廣泛閱覽典籍，反覆......

“溫故而知新”是孔子的名言，溫故而知新意思是：溫習舊知識從而得知新的理解與體會。“溫故而知新”出處《論語·爲政》子曰：“溫故而知新，可以爲師矣。”《論語·爲政》的《爲政》內容包括24章，本篇主要內容涉及孔子“爲政......

溫故而知新中“而”表順接，“故”、“新”都是形容詞活用爲名詞，而溫故而知新的意思是溫習舊知識從而得知新的理解與體會。所以溫故而知新屬於正常句式。文言文中除了正確句式還有言特殊句式一般分四類：判斷句、被動句、......

溫故而知新是順向正遷移，順向遷移是指先前學習對後繼學習發生的影響，通常所說的“舉一反三”、“觸類旁通”就是順向遷移的例子，順向遷移和逆向遷移是根據遷移的不同方向來劃分的。逆向遷移是指後面的學習影響前面的學習......

“溫故而知新”的下一句是“可以爲師矣”，出自《論語·爲政》，意思爲溫習舊知識從而得知新的理解與體會，憑藉這一點就可以成爲老師了。表明了學習與創新的關係。《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，是儒家最重要的一......

溫故而知新屬於順向遷移，順向遷移是指先前學習對後繼學習發生的影響，通常所說的“舉一反三”、“觸類旁通”就是順向遷移的例子。順向遷移和逆向遷移是根據遷移的不同方向來劃分的。在學習過程中，順向遷移與逆向遷移是相......

故是指學過的知識，舊知識，知新是指知道新的知識，懂得了新的知識。溫故而知新有兩個意思：1、指是溫習已聞之事，並且由其中獲得新的領悟；2、指一方面要溫習典章故事，另一方面又努力擷取新的知識。......

故：以前的，舊的。典故：子曰：“溫故而知新，可以爲師矣。”即孔子說：“溫習過去，也知道未來，這樣便可以做老師了。”朱熹在《四書集註》解：溫，尋繹也。故者，舊所聞。新者，今所得。言學能時習舊聞，而每有新得，則所學在我，而其應不窮，故可......

溫故而知新的故事的含義：溫習學過的知識進而又能從中獲得新的理解與體會，就可憑此做老師了。這句話出自論語。《論語·衛靈公》本篇包括42章，本篇內容涉及到孔子的"君子小人"觀的若干方面、孔子的教育思想和政治思想，以......