如何促進學生學習的遷移

一、精選教材為了使學生在有限的時間內掌握大量的有用的經驗，教學內容就必須精選。精選的標準就是遷移規律，即選擇那些具有廣泛遷移價值的科學成果作為教材的基本內容，同時，還必須包括基本的、典型的事實材料。在精選教材時，要注意其時代性，吐故納新，不斷取捨，使之既符合科學發展的水平，又具有廣泛的遷移價值。

二、合理編排教學內容從遷移的角度，合理編排教材的標準是使教材達到結構化、一體化、網絡化。

三、合理處理教學程序合理編排的教學內容是通過合理的教學程序得以體現、實施的，教學程序是使有效的教材發揮功效的最直接的環節。

四、教授學習方法掌握學習方法不僅可以促進對所學內容的理解，而且可以改善學生的遷移能力，因為學習方法中包含了許多非常重要的信息，這些信息可以提高遷移的意識性，防止經驗的惰性化。學習方法的遷移屬於普遍遷移，具有廣泛的遷移性，並且學習方法本身又包含了有效遷移的信息。