課程標準的性質是什麼

《綱要》指出：國家課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據，是國家管理和評價課程的基礎，應體現國家對不同階段的學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的基本要求，規定各門課程的性質、目標、內容框架，提出教學建議和評價建議。

從以上規定中可以看出，課程標準包括以下內涵：

1、它是按門類制定的；

2、它規定本門課程的性質、目標、內容框架；

3、它提出了指導性的教學原則和評價建議；

4、它不包括教學重點、難點、時間分配等具體內容；

5、它規定了不同階段學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面所應達到的基本要求。

由於課程標準規定的是國家對國民在某方面或某領域的基本素質要求，因此，它對教材、教學和評價具有重要指導意義，是教材、教學和評價的出發點與歸宿。